Sekolah Astrophysical "Trajektori"

Sekolah Astrophysical “Trajektori”

O. V. Verkhodanov, G. M. Beskin, Balai Cerap Astrophysikal Khas Akademi Sains Rusia
K.S. Petrov, M.K. Yurik, Yayasan "Trajektori"
"Trinity Option" No. 14 (233), 18 Julai 2017

Setahun setengah telah berlalu sejak permulaan kerja Sekolah Astrophysical Trajektori. Ini adalah projek Trajektori Yayasan untuk Mendukung Inisiatif Saintifik, Pendidikan dan Kebudayaan. Di dalam rangka sekolah, kitaran kelas penuh waktu dan paruh waktu tiga tahun dijalankan dengan sekumpulan pelajar mengikut program yang dibangunkan secara khusus. Ini termasuk kajian asas-asas astronomi moden, perkembangan kaedah penyelidikan saintifik dalam bidang astrofizik, latihan mendalam fizik dan matematik, pembangunan alat-alat astrofizik eksperimen berdasarkan observatori utama.

Sekolah sepenuh masa pertama dalam kitaran tiga tahun berlaku pada musim panas lepas di Balai Cerap Astrophysikal Khas Akademi Sains Rusia (SAO RAS). Adalah penting untuk diperhatikan bahawa dalam CAO sepanjang 30 tahun yang lalu, tiga kem astronomi sekolah-sekolah Soviet dan 14 sekolah kanak-kanak astronomi telah dijalankan, kebanyakannya digabungkan dengan olympiads dan kejohanan astronomi. Program ini termasuk kuliah tinjauan mengenai topik penyelidikan dalam CAO dan komunikasi dengan para saintis – astrofizik di klinik.Pemilihan peserta berlangsung sesuai dengan hasil Olimpiade astronomi serantau dan semua-Rusia, dan di sekolah-sekolah baru-baru ini – berdasarkan tinjauan guru-guru – kalangan astronomi. Pada tahun 2014, Sekolah Astrophysical ke-14 disokong oleh geran Dinasti oleh Yayasan bukan keuntungan Dmitry Zimin.

Sekolah astrofizikal "Trajektori" berbeza dalam banyak aspek dari yang sebelumnya dalam CAO. Pertama, kanak-kanak terpilih menerima sokongan kewangan untuk memastikan perjalanan, penginapan dan pendidikan untuk keseluruhan sekolah. Kedua, kelas adalah berdasarkan program khusus tiga tahun dalam astrofizik. Ketiga, untuk menguasai secara berkesan, latihan dalam fizik dan matematik, serta pengetahuan mengenai asas-asas astronomi dan juga bahasa Inggeris, diperlukan berbanding dengan tahap sekolah biasa. Keempat, untuk menjalankan sebuah sekolah di klinik itu, tahap organisasi yang lebih tinggi dalam kehidupan para peserta sekolah telah dilaksanakan.

Kelas petang yang intensif disertai dengan pemakanan yang dipertingkatkan, penjagaan perubatan, sukan dan latihan psikologi pada waktu petang, lawatan gunung dan kuliah kemanusiaan.Kanak-kanak dibahagikan kepada beberapa kumpulan, yang hidup dalam bentuk yang ringan tetapi berkesan diuruskan oleh tutor – pakar dalam sains yang tepat (bukan sahaja para astronom) -dan prinsipal. Akhirnya, kelima, sekolah tiga tahun dengan dua sesi sepenuh masa setiap tahun membayangkan kelas koresponden, termasuk menyelesaikan masalah dalam matematik, fizik dan astronomi, serta menyediakan abstrak mengenai topik astrofizikal terpilih dan penyelidikan saintifik bebas.

Bersama kakitangan Yayasan Trajektori, pekerja SAO RAS, termasuk salah seorang doktor tertua, mengambil bahagian dalam membuat dan membincangkan program sekolah astrofizikal. Phys.-Mat. Evgeny Leonidovich Chentsov, yang menyediakan pelbagai versi kitaran pendidikan rendah dalam bidang astronomi, Dr. Phys.-Mat. Grigoriy Meerovich Beskin, Ph.D. Phys.-Mat. Oleg Vasilievich Verkhodanov, serta guru yang berpengalaman – Svetlana Nikolaevna Kolyakina (Ketua Jabatan Fizik Moscow Lyceum "Sekolah Kedua", pemenang pelbagai pertandingan guru Yayasan Dinasti), Ph.D. Phys.-Mat. Daud Kazbekovich Mamiy (Dekan Fakulti Matematik dan Sains Komputer Universiti Adyghe State (ASU), Pengarah Sekolah Semulajadi Matematik Republikan di ASU, pemenang Yayasan Dinasti), Ph.D. Phys.-Mat.Maria Vladimirovna Bogdanova (guru astronomi di Lime Sekolah Kedua dan penyelidik penyelidikan Kintech Lab LLC), Maxim Leonidovich Karmanov (guru fizik dan timbalan pengarah Lyceum No. 31 dari Chelyabinsk, pemenang pelbagai Yayasan Dinasti), Anna Nikolaevna Andreeva (Guru Matematik Pusat Teknologi Pendidikan Pusat dan Sekolah No. 91 Akademi Pendidikan Rusia, Pemenang Yayasan Dinasti), Alexander Davidovich Blinkov (Guru Matematik dan Timbalan Pengarah Pekerjaan Saintifik dan Metodologi Sekolah Moscow No. 218, Pemenang Yayasan Dinasti). Kemudian, Cand. Phys.-Mat. Anton Vladimirovich Biryukov (Penyelidik Kanan, GAISH Moscow State University) dan Cand. Phys.-Mat. Vadim Donatovich Kryakvin (Profesor Madya, Jabatan Algebra dan Matematik Diskret, Universiti Persekutuan Selatan).

Setiap kitaran kelas sekolah sepenuh masa, yang berlangsung selama 10-14 hari, dikhaskan untuk rendaman dalam arah tertentu astrofizik moden. Dua daripada masa lalu telah didedikasikan:

  1. masalah astrophysical umum yang dibentangkan dalam kuliah oleh pegawai CAO dan pensyarah astrofizik dari institusi lain (doktor sains fizikal dan matematik DZ Vibe, S. B. Popova, S.Yazev);
  2. aspek fizikal astrofizik (sekolah itu diadakan di Balai Cerap Kourov Universiti Persekutuan Ural).

Empat baki akan dikhaskan untuk:

  1. kemunculan dan evolusi struktur ruang di Semesta: bintang, galaksi dan kelompok galaksi (dari kekacauan ke perintah); sekolah akan diadakan di SAO RAS pada bulan Ogos 2017;
  2. kaedah untuk mendapatkan maklumat astrofizikal (pengesan radiasi dan kaedah untuk menganalisis data pemerhatian);
  3. isu astrofizik relativistik;
  4. Masalah SETI (pendekatan pelbagai ilmu).

Selain kuliah, peserta melakukan kerja praktikal yang berkaitan dengan analisis data astrofizik, dan menyelesaikan masalah pada topik kuliah. Selepas kitaran ceramah, pertemuan dengan saintis dianjurkan untuk membincangkan kekaburan dan menjawab soalan-soalan yang tidak dijawab.

Jadual sekolah juga termasuk pemerhatian malam objek langit, kuliah yang sama sekali berbeza, termasuk mata pelajaran kemanusiaan, pelajaran psikologi dari Natalia Verkhodanova, lawatan ke tarikan, sukan dan aktiviti lain yang tidak berkaitan dengan program saintifik.

Sebagai contoh, dalam rangka sekolah sepenuh masa pertama di SAO, pelajar melawat Arkitek Sejarah dan Arkeologi-Arkitek Rendah dengan gereja-gereja Kristian kuno di abad ke-9 dan ke-11,tetapi dalam "kelab malam" pelajar AFSH berinteraksi dengan ahli-ahli sains mengenai topik-topik seperti kecerdasan buatan, perkembangan minda, kehidupan seharian ahli sains moden.

Satu elemen penting dalam kelas sepenuh masa dan paruh waktu ialah kerja tutor dengan anak sekolah.

Tutor – adalah penyelidik muda (dan ada yang mempunyai PhD) dengan pendidikan jasmani, yang bukan sahaja terlibat dalam penganjuran kehidupan sekolah dalam balai cerap dari pagi hingga malam, tetapi juga membantu untuk melaksanakan bengkel dan menyelesaikan masalah fizik alam semesta.

Tutor adalah penyelidik muda, guru dan pelajar: Olga Mareva, Eugene Semenko, Edward Emelyanov, Anastasia Grauzhanina (CAO), Stepan Sannikov Pusat Kurchatov (ahli Persatuan Rusia guru astronomi, kini adalah pengarah sekolah Astrophysical selepas Kirill Medvedev dalam kamar bacaan "sekolah Kedua "), Nikita Nakonechny (MTsNMO), Hope Smith (cawangan" DREAM "Arkhyz" "JSC" SPC "CPR" "), Maria Lizunova (Utrecht University), Anatoly Kurkin (MEPhI), Andrey Kazantsev (Prao ASC LPI) Anna Korsakova (LPI), Anastasia Topchieva dan Tamara Molyarova dari inasan.

Harapan untuk kejayaan Sekolah Astrophysical, tentu saja, dikaitkan dengan anak-anak sekolah.Kemasukan ke sekolah diadakan pada musim bunga 2016 berdasarkan persaingan, di mana murid kelas 8 sekolah Rusia dapat mengambil bahagian. Pemilihan pelajar dibuat oleh Yayasan Trajektori dengan bantuan ujian dalam bidang astronomi, fisika dan matematik, yang diakses di laman web yayasan itu.

Peserta sekolah "astrofisik" yang pertama ialah kelas kelapan kelas 42 dari berbagai kota di negara ini yang berjaya melewati pemilihan kompetitif. Dari awal lagi kita membincangkan kemungkinan penghapusan peserta dalam proses pembelajaran, jadi senarai calon dikumpulkan untuk kes kekosongan. Selepas sekolah pertama, dua peserta meninggalkan projek itu dan satu peserta baru telah dijemput dari senarai tambahan.

Sejurus selepas sekolah pertama, satu fakta pemerhatian yang penting telah ditemui: sekolah itu berjaya. Penunjuk ini adalah interaksi rapat anak-anak sekolah di rangkaian sosial dengan tutor dan guru mengenai topik astronomi, kemasukan murid-murid sekolah ke kumpulan astronomi tematik, dan secara amnya perubahan isi halaman rumah peserta Trajektori.

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa kepentingan pelajar dalam astrofizik menghasilkan maklum balas – keinginan untuk menyampaikan kepada mereka kaedah-kaedah memahami gambaran saintifik dunia pada tahap pendidikan yang berbeza.Ini semua membawa kepada komunikasi mesra yang rapat bukan sahaja di kalangan pelajar sekolah, tetapi juga murid-murid sekolah dengan tutor dan pensyarah, yang seterusnya membolehkan pembukaan perbincangan tidak formal antara peserta astrofizik serta masalah global tamadun kita.

Selepas tahun pertama kajian itu sudah mungkin untuk membuat beberapa kesimpulan. Para pelajar yang dipilih tidak dapat dinafikan bermotivasi dan berminat dalam pendidikan astrofizik lebih lanjut. Tujuh murid sekolah menjadi pemenang Hadiah Olimpik All-Russian dalam Astronomi, tiga pemenang Olimpik Astronomi Astronomi, dua pemenang Olimpik All-Russian dalam Fizik untuk murid-murid gred ke-9. Pelepasan sekolah sangat kecil berbanding dengan yang dijangkakan.

Tidak syak lagi, sekolah astrophysical adalah beban besar selain pendidikan sekolah, terutamanya memandangkan pelajar kita mengambil bahagian dalam pelbagai Olimpik dalam matematik, fizik dan astronomi, serta sesi latihan subjek.

Mungkin bukan semua orang akan memasuki universiti universiti astronomi, tetapi semua orang (berdasarkan kepada soal selidik) telah menemui dunia astrofizik yang luar biasa ini

Gambar ihsan Yayasan Trajektori


Like this post? Please share to your friends:
Tinggalkan Balasan

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: