"Kvant" №2, 2010

“Kvant” №2, 2010

pengumuman nombor itu

Nombor PDF

Delaunay multifaceted (berakhir) (hlm 2-9)
N. Dolbilin
Penerusan cerita oleh prof. N. P. Dolbilina pada matematikawan cemerlang B. N. Delone.

Apa yang boleh elektrostatik (ms 10-13)
K. Bogdanov
Penyelidikan saintifik moden menyebut tentang kepentingan elektrostatik yang sangat penting untuk memahami banyak proses yang bersifat animate dan tidak aktif. Oleh itu, ia menunjukkan bahawa tenaga yang diperlukan untuk asal-usul kehidupan di Bumi dan evolusinya boleh menjadi tenaga elektrostatik pelepasan kilat. Bagaimanakah elektrostatik menyebabkan kilat dan melindungi mereka? Bagaimanakah tenaga elektrostatik dapat membawa kehidupan kembali kepada orang yang sel-sel jantungnya telah berhenti serentak berkurangan? Bagaimanakah elektrostatik memberi amaran kebakaran dan membuat pembersih asap? Apa antistatik? Semua ini anda belajar dengan membaca artikel oleh Konstantin Bogdanov.

Geometri Bintang (ms 14-22)
V. Protasov
Lebih dari 22 abad yang lalu, ahli sains purba dapat menerapkan geometri asas untuk menyelesaikan beberapa masalah utama mengenai struktur alam semesta. Apakah dimensi dunia? Berapa besar jarak ke bulan dan matahari? Apakah saiz bulan dan matahari? Akhirnya, bagaimana untuk menganggarkan saiz bahagian yang kelihatan di alam semesta? TernyataJawapan kepada soalan-soalan ini boleh diperolehi dengan menyelesaikan beberapa latihan (agak mudah) mengenai persamaan segitiga, sifat lingkaran dan teorema Pythagorean. Keputusan ini membolehkan Aristarchus ahli matematik dan astronomi Yunani kuno, untuk pertama kalinya, 17 abad sebelum Copernicus, sampai pada kesimpulan bahawa Bumi berputar mengelilingi Matahari, dan membina model heliocentric dunia. Artikel ini membincangkan masalah geometri yang muncul dan menyediakan latihan untuk penyelesaian diri. Ia menceritakan tentang penemuan Eratosthenes, Aristarchus dan Archimedes, dan juga membincangkan persoalan mengapa dunia tidak dapat menerima sistem heliosentris begitu lama.

NANOTECHNOLOGIES
Bagaimana untuk melihat objek nano dalam mikroskop optik (ms 23-25, 35)
A. Yezhov
Seratus tahun yang lalu, mikroskop optik memungkinkan untuk mengkaji objek saiz mikron. Walau bagaimanapun, pada masa yang sama ia menjadi jelas bahawa resolusi mikroskop optik dihadkan oleh sifat gelombang cahaya dan tidak melebihi pecahan cahaya panjang gelombang. Tetapi ternyata halangan ini dapat dielakkan dan diperiksa dengan mikroskop optik objek yang dimensinya lebih kecil daripada batas difraksi. Dan untuk ini, anda hanya perlu mendapatkan maklumat mengenai bahagian-bahagian yang berbeza dari nano-object secara berasingan antara satu sama lain.

MASALAH "QUANTA"
Masalah dalam matematik dan fizik (ms 26-31, 34)
Masalah M2169-2175, F2175-2182 dan penyelesaian masalah M2146-2152, Ф2160-2167.

KALEIDOSKOP "QUANTA"
Pecahan berterusan di sekeliling kita (ms 32-35)
A. Ustinov

KIS
Tugas untuk anak-anak sekolah "muda" (ms 36)
A. Khachaturian, E. Sokolov, N. Avilov
Gelembung sabun dan akord (ms 37-39)
A. Shen
Artikel ini menerangkan bagaimana tiga gelembung sabun membolehkan kita membuktikan bahawa tiga akord biasa untuk tiga lingkaran berpotongan melalui satu titik, dan bagaimana untuk menerjemahkan penalaran ini ke dalam bahasa planimetri sekolah.

Fenomena terma melalui mata penumpang bas (ms 40-41)
V. Kotov
Selepas membaca artikel itu, anda akan belajar mengapa kereta api logam di dalam bas dilapisi, bagaimana air menguap dan memampatkan di tingkap bas ketika hujan, ketika dan di bawah keadaan apa bentuk es pada tingkap.

FAKULTI FIZIKAL
Fizik di kabus (ms 42-43)
S. Varlamov
Mengapa tidak dapat mengenali seseorang dalam beberapa langkah dalam kabus? Apa maksudnya untuk mengenali seseorang? Apa yang menentukan ketajaman visual dan kontras imej pada retina? Apakah peranan latar belakang yang dipanggil dan mengapa ia tumbuh apabila lapisan kabus meningkat? Mengenai ini – dalam artikel S. Varlamov.

OBSERVASI KAMI
Tits dan … fizik (ms 44)
V. Drozdov

CIRI MATEMATIK
Mengenai satu tugas yang dilupakan (ms 45-48)
A. Tolpygo
Tugas berikut sedang dipelajari:
Buktikan bahawa dari mana-mana (2n – 1) bilangan bulat anda boleh memilih nombor n, jumlahnya dibahagikan dengan n. Di sepanjang jalan, beberapa idea yang berguna dipertimbangkan, disambungkan terutamanya dengan "homogenitas" set mod sisa p jika p adalah nombor perdana.

LABORATORIUM "QUANTA"
Balutkan sekitar badan berputar (ms 49-50)
S. Betyaev
Walaupun fenomena aero- dan hidrodinamik kompleks yang mengiringi putaran badan pepejal belum sepenuhnya diselesaikan, pemodelan mereka boleh dilakukan walaupun di rumah. Bagaimana untuk menjalankan pengalaman Magnus? Bagaimana untuk memastikan kemungkinan putaran silinder atau sayap segiempat tepat? Apakah pasukan yang bertanggungjawab untuk pergerakan bumerang itu? Jawapannya adalah dalam artikel oleh S. Betyaeva.

ADMISIONER PROMOSI
Masalah mekanik dalam sistem rujukan bukan inersia (ms 51-53)
V. Shutov
Ternyata dalam beberapa kes, lebih mudah menggunakan sistem rujukan bukan inersia, tetapi tidak bersifat inersia ketika menyelesaikan masalah mekanik. Artikel oleh V. Shutov menceritakan bagaimana untuk bertindak dalam kes ini dan bagaimana undang-undang gerakan asas – hukum kedua Newton – akan kelihatan sepertisistem rujukan bukan inersia.

OLYMPIADS
Peringkat serantau XXXVI Olimpik Matematik Sekolah Semua-Rusia (ms 54)
Peringkat serantau XLIV All-Russian Olympiad of Schoolchildren dalam Fizik (ms 55-57)
Olimpik Fizik Pelajar Semua-Rusia (ms 58-59)

MAKLUMAT
Persaingan semua-Rusia karya sains kanak-kanak sekolah "Junior" (ms 60)
Pembelajaran jarak jauh (MEPI sekolah surat-menyurat) (ms 60)

JAWAPAN, DIREKSI, KEPUTUSAN
(ms 61)

KOLEKSI PUZZLE
Cube dilepaskan (Muka surat kedua)
E. Epifanov

CHESS PAGE
Tal Memorial (Muka surat ketiga)
E. Geek

BERJAYA DENGAN FIZIK
Elektrostatik melekit (halaman 59 dan muka surat 4)
K. Bogdanov

Nombor PDF


Like this post? Please share to your friends:
Tinggalkan Balasan

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: