Dalam linguistik - dengan semangat

Dalam linguistik – dengan semangat

Wawancara dengan Natalia Demina dengan Alexander Piperski
"Trinity Option" №15 (259), 31 Julai, 2018

Alexander Piperski

Dari 8 Julai hingga 17 Julai 2018, sekolah linguistik musim panas akan datang diadakan di pusat latihan Voronovo berhampiran Moscow. TrV-Science diberitahu mengenainya oleh ahli jawatankuasa penganjur (sudah berusia 10 tahun), Ph.D. filol. Sains, Sains sotr. Sekolah Falsafah, Fakulti Kemanusiaan, Universiti Penyelidikan Kebangsaan Higher School of Economics, pemenang Anugerah Pencerahan Alexander Piperski. Bercakap Natalia Demina.

– Anda boleh mengucapkan tahniah di sekolah yang telah siap. Bolehkah anda memberitahu kami sedikit tentang sejarah penciptaannya? Siapakah inisiatornya, berapa umurnya sudah ada?

– Sekolah linguistik musim panas pertama dibuka pada tahun 1992. Ia berlaku di Dubna, ia diasaskan Maxim Krongauz dan Elena Muravenko.

Idea sekolah itu muncul sebagai tindak balas kepada fakta bahawa di Moscow terdapat banyak ahli bahasa yang hebat yang mempunyai anak-anak yang perlu datang dengan cuti musim panas yang menarik. Dan kemudian keseluruhan projek itu berkembang daripada itu. Dari kecil "mezhdusoboychika" LLSh menjadi perkara yang lebih dan lebih serius.

Pada tahun ini sekolah sudah berumur 26 tahun. Terdapat beberapa rehat yang pendek pada pergantian abad ini, dan dalam format semasa ia telah bekerja setiap musim panas sejak tahun 2004. Pada bulan Julai, sekolah ke-20.

– Apakah konsep sekolah ini, yang dijemput untuknya?

– Sekolah ini direka untuk pelbagai pelajar yang berminat dalam linguistik. Selama 10 tahun yang lalu, kami tidak mengundang sesiapa sahaja untuknya, kami menghantar maklumat tentang sekolah, dan orang-orang itu sendiri memohon. Tahun ini terdapat persaingan yang cukup besar – 3 orang setiap tempat. Ini bagus. Para peserta adalah pelajar yang berminat dalam linguistik dengan cara yang berbeza. Jika sebelum ini sekolah dinamakan untuk pemenang Olimpik tradisional dalam bidang linguistik, kini bukan sahaja mereka mengambil bahagian, tetapi juga peserta pelbagai pertandingan kreatif. Kanak-kanak dipilih untuk sekolah dan bukannya untuk menyelesaikan masalah, tetapi untuk kebolehan kreatif yang berbeza.

– Berapa ramai orang yang anda menaip?

– 75.

– Adakah sekatan ini disebabkan oleh infrastruktur?

– Ya. Ia tidak sesuai lagi, tetapi kita tidak terlalu bersedia untuk berkembang terlalu banyak, kerana jika anda merekrut 200 orang, maka anda boleh kehilangan beberapa jenis "suasana lampu hangat" … Apabila terdapat 75 pelajar, guru dapat mengingatkan lebih kurang semua orang. Dan jika terdapat 200 daripada mereka, maka saya, yang terlibat dalam perekrutan mereka, tidak akan mengenali mereka dengan penglihatan, dan ini tentu saja tidak tepat apa yang diperlukan. Kami mempunyai format yang mesra! Walaupun 75 juga agak banyak. Satu lagi 10 tahun yang lalu adalah 50 tahun.

– Berapakah usia?

– Standard – dari gred ke-8 hingga ke-10. Tetapi, sebagai pengecualian, sekolah-sekolah dari zaman lain muncul. Oleh itu, jika permohonan yang sangat baik dari grader ketujuh atau grader keenam muncul, maka kita boleh menerimanya. Sekali ahli sekolah itu adalah graduan kelima Andrey Nikulinyang kemudian menjadi pemenang olimpika linguistik antarabangsa tiga kali. Tetapi itu sebelum saya.

– Adakah anda pergi ke sekolah ini sendiri?

– Tidak. Saya dipanggil sebagai pemenang Olimpik, saya enggan, yang saya menyesal sekarang.

– Dan bagaimanakah program sekolah musim panas akan datang? Siapa yang mengajarnya?

– Terdapat jawatankuasa program yang termasuk Maxim Krongauz, Elena Muravenko, Boris Iomdin, Vladimir Fayer dan saya. Ini adalah lima orang yang terlibat dalam menganjurkan dan memilih kanak-kanak dan guru. Bagi program ini, selama bertahun-tahun kami telah membangunkan skim standard: kami mengadakan ceramah pada waktu pagi dan seminar pada waktu petang. Kuliah adalah satu masa, seminar dibina dalam kitaran tiga kelas.

Ada guru yang datang ke sekolah selama bertahun-tahun. Tetapi kami cuba mengubah program, dan ternyata setiap tahun kira-kira 40% guru baru.Oleh kerana terdapat banyak ahli bahasa di Moscow dan bukan hanya di dalamnya, ia cukup dapat direalisasikan. Kedua-dua ahli akademik dan pelajar mengajar di LLSh.

Sekolah Linguistik Musim Panas

– Siapa yang membiayai projek ini?

– Dalam tahun-tahun kerja yang berbeza, kami disokong oleh organisasi yang berbeza. Sekali, geran disokong oleh Yayasan Dynasty, Yandex membantu kami, ABBYY telah memperuntukkan wang selama bertahun-tahun. Pada 2016-2017, Yayasan Evolusi memberikan biasiswa kepada pengarang aplikasi terbaik, yang meliputi separuh kos penyertaan di sekolah – 12.5 ribu Rubles.

– Apa yang anda fikir adalah yang paling menyenangkan dan menarik dalam menganjurkan sekolah ini? Dan sisi flip: apa yang paling sukar dan tidak menyenangkan?

– Perkara yang paling menyenangkan ialah apabila segala-galanya sudah dianjurkan dan anda dapat melihat bagaimana semuanya berfungsi dan bahawa kanak-kanak gembira. Di samping itu, saya sendiri mendapat keseronokan intelektual, kerana di sekolah ia diterima bahawa guru mendengar saling ceramah masing-masing. Jadi saya juga pergi, saya belajar. Dan dari yang tidak menyenangkan? Mana-mana penganjur sekolah musim panas akan mengatakan bahawa dalam tahun-tahun kebelakangan ini terdapat lebih banyak beban birokrasi, kini saya perlu menandatangani sejumlah besar kertas kerja.

Dan yang paling berbeza: dari notifikasi kepada polis trafik mengenai pengangkutan kumpulan anak sekolah di bas ke beberapa arahan untuk mengalihkan pengurus.Saya melihat bahawa setiap tahun terdapat lebih banyak kertas kerja, setiap tahun satu atau dua keping kertas ditambah, yang perlu diserahkan di suatu tempat, untuk mendapatkan beberapa tanda kelulusan. Saya tidak pasti bahawa ini benar-benar membawa kepada peningkatan dalam kualiti pendidikan, kepada peningkatan keselamatan, tetapi ia perlu dilakukan.

– Bagaimana keseronokan dianjurkan? Lagipun, selain kuliah dan seminar, adakah anda mempunyai sebarang permainan? Macam mana?

– Kami mempunyai semua ini diatur sedemikian rupa sehingga anak-anak sekolah mempunyai masa lapang yang mencukupi, kami berusaha untuk melawannya entah bagaimana: untuk menggalakkan keluar, bermain sesuatu pada siang hari, kerana dalam bangunan di mana sekolah kini , anda boleh menghabiskan semua 10 hari tanpa meninggalkannya. Tetapi kami berusaha untuk mendapatkan lelaki itu keluar.

Kami tidak mempunyai latihan mandatori, pembinaan pagi, dan sebagainya. Walau bagaimanapun, kami cuba untuk menganjurkan peluang untuk sukan. Terdapat bola keranjang dan alasan bola sepak, kita mempunyai permainan petang, kebanyakannya dari segi intelektual – seperti "Apa? Di mana? Bila?", Kadang-kadang ada "Penyamaran Sastera" yang telah diadakan selama bertahun-tahun. Boris Iomdin. Acara ini sangat popular: mereka membuat petikan dari karya sastera, tetapi nama-nama wira kesusasteraan diganti, dan anda harus meneka apa yang mana. Terdapat pelbagai permainan linguistik.Kadang-kadang mereka menunjukkan filem yang kurang berkaitan dengan subjek sekolah.

– Vladimir Igorevich Arnold, ketika dia masih hidup, datang ke sekolah bahasa musim panas yang diadakan di Dubna. Hadir pertama pada satu, kemudian pada yang lain – sekolah "Matematik Kontemporari".

– Ya, itu adalah tahun 2009. Sentiasa selepas akhir sekolah linguistik bermula matematik. Dan kemudian kepada kami kemudian pada hari terakhir sekolah (linguistik) datang V.I. Arnold dan A. A. Zaliznyak, membaca ceramah, dan kemudian mereka juga bercakap pada hari pertama sekolah matematik. Biasanya Zaliznyak datang kepada kami pada permulaan sekolah, tetapi pada masa itu demi itu dia datang pada akhirnya. Sejak tahun 2007, dia selalu mengembara; Saya selalu suka bercanda bahawa kita mula bersekolah dengannya dalam satu tahun dan tidak terlepas satu pun. Sekarang, sayangnya, dia terlepas …

– Adakah terdapat kes-kes lucu dengan mereka?

– Sekiranya anda kembali kepada Andrei Anatolyevich, dia selalu berkomunikasi dengan anak-anak sekolah dengan minat dan semangat. Pada satu ketika, salah seorang pelajar kami datang kepadanya dan bertanya kepadanya: "Cara untuk mengatakan:" kasut "atau" kasut "?" Zaliznyak kelihatan sungguh-sungguh, dan kemudian berkata gembira: "Saya tidak ingat, lihat dalam kamus tatabahasa saya, kerana ditulis di sana, jadi betul."

– Adakah terdapat anak-anak yang menjadi bintang linguistik di kalangan peserta sekolah? Atau adakah terlalu awal untuk membincangkannya?

– Saya fikir ia mungkin. Lagipun, sekolah sudah berumur 26 tahun, jadi terdapat sejumlah orang yang terkenal. Andrei Nikulin yang telah disebutkan kini menjadi pakar terkenal dalam keluarga bahasa untuk makro, biasa di Amerika Selatan. Dan sebagai contoh George Starostin pergi ke sekolah sebagai pelajar.

– Dan kursus apa yang awak baca di sekolah lepas?

– Dengan rakan sekerja saya dari HSE Oleh Ivan Levin Saya membaca kursus tentang kerumitan bahasa.

– Apakah kesukaran untuk membuat kursus untuk anak-anak sekolah? Adakah anda mengujinya pada seseorang?

– Kesukaran adalah sangat mudah: anda perlu menghabiskan tiga kelas selama 50 minit, dalam hal ini anda perlu meletakkan banyak perkara – di satu pihak. Sebaliknya, saya mahu ia menjadi interaktif, kami sering cuba menjalankan beberapa eksperimen di sekolah. Dan kita bukan sahaja berusaha membuat persembahan, tetapi melibatkan pelajar sekolah, untuk memperlihatkan kepada mereka dalam amalan bagaimana fenomena yang rumit dan tidak teratur timbul dalam bahasa itu.

– Adakah terdapat kerja rumah semasa kelas sekolah musim panas?

– Sebaliknya, kerana kanak-kanak masih tidak mempunyai masa untuk melakukannya.Kadang-kadang ditetapkan, tetapi tidak perlu dan bukan untuk semua orang. Ini tidak seperti ahli matematik, di mana mereka lulus masalah ini, kita tidak mempunyai ini. Mereka menetapkan beberapa tugas – orang yang berminat. Dan supaya semua orang mesti melakukan beberapa jenis tugas – ini, sebaliknya, tidak berlaku.

– Adakah mana-mana tradisi sekolah linguistik musim panas sudah terbentuk? Bermain hat?

– Ya, ini adalah salah satu perkara yang popular. Meme setempat juga muncul. Sebagai contoh, pada suatu ketika, kami mempunyai rehat kopi antara seminar di mana tidak ada kopi, tetapi terdapat banyak pear. Sejak itu, kami mula memanggil rehat kopi "pecah pir", dan nama itu terperangkap. Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, tidak ada pir, tetapi rehat dipanggil dengan tepat.

– Nasihat apa yang akan anda berikan kepada orang yang berfikir tentang mencipta sekolah musim panas? Apa yang patut dilakukan, apa yang tidak berbaloi? Apa yang meraih tidak kena?

– Sejujurnya, saya tidak tahu bagaimana untuk mencipta sekolah musim panas, kerana ia dicipta ketika berusia dua setengah tahun, saya sampai pada projek ini ketika sudah matang. Apa yang harus dilakukan dari awal – saya tidak tahu. Dari pengalaman projek-projek lain, penciptaan yang saya perhatikan, saya boleh mengatakan bahawa saya seolah-olah penting untuk segera memahami apa sebenarnya yang akan diterima anak-anak sekolah di sekolah ini.Sebagai contoh, akan ada program yang sistematik atau akan menjadi "segala-galanya mengenai segala-galanya".

Jika ini adalah program yang sistematik, maka ia mesti dibina. Program kami pada dasarnya tidak sistematik, kerana kita tidak menetapkan matlamat pengajaran, secara kasar, kursus pengenalan kepada linguistik universiti tahun pertama, seperti yang dilakukan oleh beberapa sekolah lain. Dalam pengertian ini, mungkin lebih mudah bagi kita.

Ia juga penting bagi saya untuk ingat bahawa terdapat banyak orang yang menarik yang boleh dipanggil ke sekolah, dan dari pelbagai tempat. Adalah penting untuk tidak memberi tumpuan kepada satu topik. Sudah tentu, sangat menggoda untuk hanya memanggil ahli bahasa ke sekolah linguistik. Tetapi nampaknya saya penting untuk menjemput dari sains yang berkaitan – ahli psikologi, ahli matematik, ahli falsafah klasik. Ternyata pelbagai yang baik. Saya sendiri mengajar linguistik di Sekolah Musim Panas Moscow dalam Matematik pada bulan Jun. Ia seolah-olah saya bahawa interdisciplinarity itu sangat penting.

– Terima kasih banyak untuk perbualan yang menarik!

Foto dari arkib


Like this post? Please share to your friends:
Tinggalkan Balasan

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: