Braille • Alexander Berdichevsky • Tugas sains popular mengenai "Unsur" • Linguistik

Braille

Pada tahun 1921, orang Perancis, Louis Braille mengembangkan fon yang membolehkan orang buta membaca dan menulis. Pada mulanya, font itu dimaksudkan untuk bahasa Perancis, tetapi kini digunakan dalam banyak bahasa di dunia.

Fon adalah berdasarkan fakta bahawa embossments pelepasan kecil digunakan untuk kertas, selepas itu, memimpin kertas dengan tangan, adalah mungkin untuk mengenali mereka dengan sentuhan dan dengan itu "membaca" teks.

Tugas

Berikut adalah ungkapan bahasa Inggeris yang ditaip dalam salah satu jenis Braille (bulatan diisi menandakan bulge).

Rubah ini terlalu cepat! (Rubah ini terlalu cepat!)

Berapa umur anda, Jane? (Berapa umur anda jane?)

Dia berusia 89 tahun. (Dia berusia 89 tahun.)

Tulis dalam Braille:

Bawa 40 buah pizza dan vermouth, Mark! (Mark, membawa 40 buah pizza dan vermouth!)

Nota:
1) Di Perancis, tidak seperti bahasa Inggeris, surat itu w hampir tidak digunakan.
2) Pengetahuan bahasa Inggeris dan Perancis tidak diperlukan untuk menyelesaikan masalah ini.
3) Pembahagian ayat dalam masalah menjadi garis disebabkan oleh sebab-sebab teknikal dan tidak penting untuk penyelesaiannya.


Petua 1

Mula-mula menentukan gabungan mana lebam sepadan dengan setiap huruf dan setiap tanda baca. Dua kombinasi akan ditinggalkan tanpa surat-menyurat yang jelas, tetapi mudah untuk meneka apa yang mereka maksudkan.Untuk memahami bagaimana huruf ditulis yang tidak dalam keadaan, cari corak dalam Braille.


Petua 2

Untuk memahami di mana untuk mencari pola yang disebutkan di atas, bandingkan beberapa huruf pertama dan terakhir huruf abjad Inggeris di Braille.


Petua 3

Potong huruf abjad Inggeris ke dalam puluhan (tidak termasuk w) dan bandingkan kemasukan mereka dalam braille.


Penyelesaian

Fon adalah abjad. Sesetengah aksara sepadan dengan huruf abjad Latin, beberapa – tanda baca, di samping itu, terdapat dua aksara khas yang digunakan sebelum perkataan. Satu diletakkan di hadapan surat-surat, yang dalam ejaan standard akan dipermodalkan. Satu lagi menunjukkan bahawa perkataan seterusnya adalah nombor, digit yang didefinisikan sebagai nombor ordinal huruf yang bersamaan dalam abjad Inggeris (iaitu, HI menjadi 89).

Simbol-simbol untuk beberapa surat hilang, yang mendorong kita untuk mencari sistem surat-menyurat aksara untuk huruf. Anda dapat melihat bahawa huruf dibahagikan kepada tiga dozen. Perintah watak dalam setiap sepuluh tidak tertakluk kepada corak jelas (walaupun kemungkinan besar mempunyai sebab tersendiri, lihatAfterword), tetapi simbol-simbol berpuluh-puluh berbeza, menduduki kedudukan yang sama dalam sedozen, mempunyai struktur yang serupa. Watak sepuluh teratas (sepadan dengan huruf dari a sehingga ja) baris bawah kosong; aksara dari kedua (dari k sehingga ta) dibentuk dari simbol-simbol yang pertama dengan menambah satu titik ke sel kiri baris bawah; watak-watak yang ketiga diisi sebahagiannya adalah dari aksara kedua dengan menambahkan satu titik ke sel kanan baris yang lebih rendah. Satu-satunya pengecualian adalah (surat w) kita dapat menjelaskan fakta bahawa simbol untuk itu ditambahkan kemudian, apabila font mula digunakan bukan sahaja untuk bahasa Perancis.

Memandangkan perkara di atas, kita boleh mengisi jurang (kelabu):

Sekarang kita tahu simbol-simbol untuk semua huruf, ia tetap untuk memahami bagaimana 0. ditulis. Adalah munasabah untuk menganggap bahawa ia digunakan untuk ini. j, huruf sepuluh abjad. Jawapannya ialah:


Selepas perkataan

Terdahulu

Valentin Hauy (1745-1822)

Orang buta di seluruh dunia kini membaca dan menulis hampir secara eksklusif Braille. Walau bagaimanapun, dia bukan satu-satunya dan bukan percubaan pertama untuk mencipta cara membaca dan menulis secara membuta tuli, dan dia berhutang secara langsung kepada dua sistem lain: fon cembung Valentin Hauy dan sistem bacaan malam oleh Kapten Charles Barbier de la Serre.

Pada tahun 1784, penerjemah diraja dan ahli bahasa yang cemerlang Valentin Hauy mula mendidik kanak-kanak buta. Menurut legenda, pelajar pertama, Francois Lesuer, dia mendapati di teras: pengemis ditentukan dengan menyentuh denominasi koin yang diajukan dan bertanya apakah Monsieur salah dalam menyumbangkan jumlah yang terlalu besar. Guayi mengajar Francois asas-asas literasi menggunakan huruf kayu. Tidak lama kemudian, pelajar itu mencari sesuatu di meja guru, menemui sebuah halaman bercetak di mana beberapa surat tidak terkesan secara tidak sengaja terlalu kuat – sehingga Francois dapat mengenali mereka, merasakan bulunya dengan jari-jarinya. Ini membawa idea Guyai untuk membuat tipografi bulakan, yang dia mula gunakan di sekolah yang ditubuhkan untuk orang buta.

Kertas basah telah ditapis pada corak khas, kemudian ia kering dan halaman selesai dengan huruf cembung diperolehi. Buku yang dibuat dengan cara ini mengambil banyak ruang dan memerlukan banyak kerja. Menjelang tahun 1819, ketika Louis Braille memasuki sekolah, terdapat 14 buku di perpustakaannya.

Louis Braille (1809-1852)

Pada tahun 1812, anak lelaki berusia tiga tahun seorang tukang sulap, Louis Braille, menyakitkan matanya semasa bermain dengan instrumen ayahnya. Jangkitan menjadi luka, yang kemudiannya merebak ke mata kedua dan menyebabkan kebutaan total.Terima kasih kepada kebetulan yang bahagia pada usia sepuluh, Braille mendapat tempat di sekolah yang diasaskan oleh Hauy (yang pada masa itu dipanggil Institut Kanak-kanak Buta dan diuruskan oleh orang yang sama sekali berbeza). Braille adalah pelajar cemerlang dan ahli muzik yang berbakat.

Beberapa tahun kemudian, sekolah itu dikunjungi oleh kapten artileri, Charles Barbier (1767-1841), yang membangunkan sistem surat yang membolehkan para tentera untuk bertukar maklumat dalam kegelapan tanpa bunyi. Barbier menunjukkan sistemnya kepada kepala sekolah, yang segera menunjukkan kepada orang yang paling berminat – pelajar. Ia adalah Barbier yang mempunyai idea untuk menembusi kertas dengan alat yang tajam dan menggunakan lombongan yang dihasilkan sebagai pembawa maklumat.

Setiap simbol dalam sistem Barbier terdiri daripada satu set mata (dari dua hingga dua belas) dan dikodkan beberapa bunyi (dalam jadual, bunyi diwakili oleh huruf atau gabungan huruf). Oleh itu, sistem Barbier boleh dianggap transkripsi ringkas. Simbol itu terdiri daripada dua lajur, masing-masing dari satu titik hingga enam. Setiap lajur dikodkan koordinat nilai bunyi simbol dalam 6 × 6 persegi (lihat ilustrasi).Sebagai contoh, simbol untuk r mengandungi lima mata di lajur kiri dan empat mata di sebelah kanan.

Barbier square

Murid-murid Barbier suka. Membaca font lelaki itu adalah perlahan dan sukar. Di samping itu, surat-surat itu memerlukan banyak ruang. Akhirnya, dia secara praktikal memberikan buta tiada peluang untuk menulis.

Font Barbier, bagaimanapun, juga tidak sempurna. Ia mengambil masa dan usaha untuk mengira mata: tidak mustahil untuk merapatkan semua dua belas jawatan dengan satu sentuhan jari. Di samping itu, tindakan tambahan diperlukan untuk menterjemahkan perkataan daripada ejaan kepada transkripsi quasi Barbier.

Braille mula bekerja untuk memperbaiki sistem Barbier – mengikut legenda, menggunakan awl yang sama, yang dia cedera pada zaman kanak-kanak. Pada tahun 1824, pada usia lima belas tahun, beliau menyampaikan fonnya kepada rakan-rakan pengamal dan guru.

Braille

Braille menggantikan Barbier's dua belas mata dengan enam dan mengurangkan ketinggian bulges. Di samping itu, watak-watak kini dipindahkan terus ke huruf. Corak ketat braille dalam sistem tidak terletak, kecuali untuk membahagikan abjad ke dalam puluhan. Di atas hanya dua dan setengah baris sistem yang mengandungi huruf utama.Separuh kedua baris ketiga dan sembilan huruf pertama keempat (keempat berbeza dari ketiga dengan ketiadaan kiri bawah) mengandungi huruf Perancis dengan aksen, dan huruf sepuluh keempat adalah W, ditambah kemudian dengan cadangan seorang pelajar bahasa Inggeris Braille (perhatikan bahawa anda benar-benar boleh mendapatkan dari T, mengeluarkan bahagian kiri bawah dan menambah bahagian bawah kanan). Seperti yang anda lihat, huruf bersebelahan seringkali serupa dan perbezaan antara bilangan mata di dalamnya tidak pernah melebihi perpaduan.

Buku Louis Braille, ditaip dalam sistem hauy

Jika hubungan di antara garis-garisnya jelas, maka urutan watak-watak dalam rentetan tersebut kelihatan sewenang-wenangnya. Walau bagaimanapun, versi ini tidak benar: Braille mungkin mengambil semua kombinasi mata yang mungkin untuk empat kedudukan pertama, mengaturnya dalam urutan yang agak wajar, dan kemudian dikecualikan yang sukar dirasakan dengan sentuhan (untuk maklumat lanjut mengenai versi ini, anda boleh membaca di sini).

Braille adalah kejayaan cemerlang dengan pelajar. Ternyata optimum dalam semua aspek: kemudahan membaca dan menulis, kelajuan, saiz, kemampuan belajar (termasuk yang kelihatan).Pada tahun 1829, sebuah buku diterbitkan oleh Braille, pada masa itu sudah menjadi pembantu guru di sekolah, tentang menulis surat dan notasi muzik menggunakan font enam titik. Buku itu sendiri telah ditaip dalam bahasa Hauy: Braille mendiktekannya kepada Alexander-Rene Pigne, kepala sekolah ketika itu. Contoh-contoh dalam font enam titik Braille menonjol sendiri.

Nasib lebih lanjut

Pengiktirafan rasmi font Braille tidak berjalan dengan lancar, tetapi cinta orang buta kepada dirinya akhirnya mengalahkan semua halangan. Malah percubaan pengarah baru, yang menggantikan Pigne, untuk melarang pelajar menggunakannya di bawah ancaman hukuman telah menjadi sia-sia. Pada tahun 1854, Braille menjadi sistem komunikasi rasmi untuk orang buta di Perancis, dan pada dekad-dekad berikutnya dengan cepat menyebar di seluruh dunia, menyesuaikan diri dengan pelbagai bahasa dan skrip (lihat, masalah Patrick Littel dalam braille Jepun) dan hampir menggantikan fon lain untuk orang buta, dahulu dan kemudian (lihat, misalnya, tugas Boris Iomdin pada surat Bulan).

Fon terus diperbaiki – kedua-dua struktur dan penyesuaian teknikalnya. Tekan percetakan muncul sangat cepat, dan pada abad XX – paparan Braille yang dikemas kini.

Sekarang ia sering tidak digunakan enam, tetapi lapan titik Braille, dalam dua mata tambahan, khususnya, daftar huruf itu dikodkan. Oleh itu, masalah linearity braille sebahagiannya diselesaikan: jika orang yang melihat, pertama, menutup seluruh halaman dengan matanya, kedua, untuk mana-mana watak segera menentukan semua parameternya, termasuk daftar, maka orang buta dengan braille klasik tidak boleh , ia mesti dibaca dari awal. Dengan masalah kedua lapan mata dibuang.

Di kebanyakan negara, gelaran Braille II yang digunakan digunakan: sistem di mana banyak perkataan, morphemes, atau gabungan huruf hanya ditulis dalam bentuk ringkas. Untuk bahasa Inggeris, terdapat gelaran Braille III – beberapa analog penulisan kursif.

Baik Hauy, nor Barbier, atau Braille melihat kemenangan terakhir fon enam mata. Hauy meninggal pada tahun 1822, Barbier (sistemnya tidak pernah diterima dalam tentera) pada tahun 1841. Braille, yang kesihatannya mungkin terjejas oleh keadaan miskin di sekolah, terutamanya pada tahun-tahun awal sekolahnya, meninggal pada tahun 1852 dari tuberkulosis. Sehingga kematiannya, beliau bekerja sebagai guru di sekolah untuk orang buta, memperbaiki fonnya dan menulis buku teks.Pada tahun 1829, apabila dia telah dibawa ke tentera, dia dibebaskan dari perkhidmatan itu, menunjukkan alasan "tidak dapat membaca dan menulis."

Tugas tersebut telah digunakan pada V International Olympiad dalam Linguistik (St. Petersburg, 2007) dan menerima anugerah simpati solver.

Pengarang tugas dan komen: Alexander Berdichevsky


Like this post? Please share to your friends:
Tinggalkan Balasan

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: